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A Psicomotricidade no Trabalho Cognitivo.

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A psicomotricidade é uma área da educação que estuda a relação entre o movimento e o desenvolvimento cognitivo. A psicomotricidade trabalha no cognitivo através de atividades que estimulam o cérebro e os músculos a trabalharem juntos. Essas atividades podem incluir jogos, dança, esportes e exercícios. A psicomotricidade ajuda a desenvolver as habilidades cognitivas de diversas maneiras. Por exemplo, as atividades psicomotoras podem ajudar a melhorar a atenção, a memória, o raciocínio, a linguagem, a criatividade e a resolução de problemas. Além disso, a psicomotricidade também pode ajudar a melhorar a coordenação motora, o equilíbrio, a postura e o tônus muscular. A psicomotricidade é uma ferramenta importante para o desenvolvimento cognitivo de crianças e adultos. As atividades psicomotoras podem ajudar a melhorar o aprendizado, o desempenho escolar e a qualidade de vida. Aqui estão alguns exemplos de atividades psicomotoras que podem trabalhar no cognitivo: Jogos de coord...
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Coaching e Psicomotricidade 🧠

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O coaching e a psicomotricidade são duas disciplinas que podem ser complementares na promoção do desenvolvimento pessoal e profissional. O coaching é um processo de facilitação que ajuda as pessoas a alcançarem seus objetivos pessoais e profissionais. O coach utiliza uma série de técnicas para ajudar o cliente a identificar seus objetivos, desenvolver um plano para alcançá-los, e implementar esse plano. A psicomotricidade é uma disciplina que estuda a relação entre o movimento, o pensamento e as emoções. O psicomotricista utiliza uma série de atividades físicas e lúdicas para ajudar as pessoas a desenvolverem sua coordenação motora, sua autoconfiança, sua autoestima, e suas habilidades sociais. O coaching e a psicomotricidade podem ser utilizados em conjunto para ajudar as pessoas a alcançarem seus objetivos de forma mais eficaz. Por exemplo, um coach pode ajudar um cliente a definir seus objetivos profissionais, enquanto um psicomotricista pode ajudar o cliente a desenvolver as habili...
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"A importância da Psicomotricidade no Autismo"

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   A psicomotricidade é a ciência que estuda a relação entre o corpo e a mente. Ela é importante para o desenvolvimento de todas as crianças, mas especialmente para as crianças com autismo. As crianças com autismo podem ter dificuldade de se comunicar, interagir com outras pessoas e se adaptar ao ambiente. A psicomotricidade pode ajudar a melhorar essas habilidades. A psicomotricidade pode ser usada para: Melhorar a coordenação motora Desenvolver a linguagem Aumentar a autoestima Reduzir a ansiedade e o estresse Melhorar a interação social Facilitar a aprendizagem A psicomotricidade pode ser realizada em diferentes ambientes, como em clínicas, escolas ou em casa. Os exercícios psicomotores podem ser adaptados às necessidades individuais de cada criança. A psicomotricidade é uma ferramenta importante para o desenvolvimento das crianças com autismo. Ela pode ajudar as crianças a se tornarem mais independentes, felizes e bem-sucedidas. Aqui estão alguns exemplos de ex...
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Saiba quem foi Maria Montessori, pedagoga italiana que revolucionou a educação.

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A educadora criou um método educativo cujas bases são a autonomia, a liberdade com limites e o respeito ao desenvolvimento natural das habilidades das crianças. De uma cidade no norte da Itália com pouco mais de 14 mil habitantes, Maria Tecla Artemisia Montessori se tornou conhecida no mundo todo ao criar um método que se opõe a modelos tradicionais de aprendizagem. Filha única de uma família classe média, Montessori nasceu no dia 31 de agosto de 1870 e desde cedo se interessou por ciência. Formou-se em medicina e acabou direcionando a carreira para o estudo de crianças com comprometimento mental, a partir do que criou seu conhecido modelo de ensino.   Envolvimento com a medicina Contra a vontade dos pais, que esperavam que ela se tornasse professora, Montessori ingressou na faculdade de medicina da Universidade de Roma. Não sem enfrentar resistência: na época, o meio acadêmico era dominado por homens, que a hostilizavam por ser mulher — ela tinha que dissecar cadáveres...
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O que são as praxias?

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Denomina-se praxias as habilidades motoras adquiridas, ou seja, são movimentos organizados que realizamos para realizar um plano ou alcançar um objetivo. As praxias se subdividem em: • Praxias ideomotoras:  capacidade de realizar um movimento ou gesto simples de maneira intencionada. • Praxias ideativas:  capacidade para manipular objetos mediante uma sequência de gestos, o que implica o conhecimento da função do objeto, o conhecimento da ação e o conhecimento da ordem dos passos que levam a essa ação. • Praxias faciais  capacidade de realizar, voluntariamente, movimentos ou gestos com diversas partes do rosto: lábios, olhos, língua, sobrancelhas, bochechas, etc. • Praxias visuoconstrutivas:  capacidade de planejar e realizar os movimentos necessários para organizar uma série de elementos no espaço, para formar um desenho ou uma figura final. Para que servem as praxias? Como já explicamos anteriormente, praxia é a habilidade de executar um movimento. Por ...
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TDAH, TDA e Dislexia: Entenda as diferenças.

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  TDAH, TDA e dislexia: entenda as diferenças Você certamente já ouviu falar em  TDAH , déficit de atenção ou dislexia, não é mesmo? Esses são assuntos que têm sido muito falados e que acontecem tanto em  crianças  e adolescentes, quanto na fase adulta.  Essas três condições apresentam sintomas muito semelhantes, no entanto, têm suas diferenças. Pensando nisso, preparamos esse conteúdo de blog para te ajudar. Boa leitura! TDAH: o que é? Mais conhecido pela sua sigla,  TDAH , o transtorno de déficit de atenção com hiperatividade, atinge 4% da população adulta, mundialmente. Só no Brasil, há cerca de 2 milhões de adultos com o transtorno. Os dados são da  Organização Mundial da Saúde (OMS) . O transtorno também afeta de 3 a 4% das crianças, no Brasil. Mas afinal, o que é  TDAH ? Como o próprio nome já diz, o  TDAH  se caracteriza principalmente pela desatenção e pela hiperatividade. É um transtorno neurobiológico, de causas genéticas, que ...
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                   Entenda a teoria da aprendizagem significativa, seus conceitos suas vantagens O contexto de surgimento da teoria da aprendizagem significativa Antes de partirmos direto para a teoria, é preciso recapitular não só o que ela representa, mas  o contexto em que se insere . Por isso, vamos olhar para as propostas pedagógicas que estavam surgindo antes dos anos 1960. Afinal, é em 1963 que David Ausubel publica pela primeira vez sobre a sua teoria da aprendizagem significativa. De modo geral, a formação pedagógica, até o final dos anos 1950, estava focada em uma  educação técnica . Isso significa dizer que aos professores cabia a função de ensinar e, aos alunos, a de aprender. Esse processo era feito de forma  mecanizada , sobretudo a partir da  memorização de informações .  A partir dos anos 1960, porém, surgem teorias que buscam  olhar para o processo de ensino-aprendizagem de maneira mais ativ...
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